HGT

Dürtüselliğin  temelinde nöro-genetik, biyolojik ve çevresel faktörler etkilidir. Beynimizin Frontal Korteks ve Amigdala bölgesindeki bozukluk, biyokimyasallardaki (Adrenalin, Dopamin vb.) değişkenler dürtüsel karar vermemizde etkilidir. Çocuğun iletişim yetersizliği, duygu-durum bozukluğu; duygularını ifade etme ve kontrol etmedeki eksiklik; yanlış davranışların doğru yönlendirilememesi sonucu dürtü kontrol bozukluğu için tetikleyici görev görmesi gibi birçok nedeni sayabiliriz.  Anne baba : “Televizyon izlerken bile amuda […]

Özel Öğrenme Güçlüğü, bir çocuğun zekası normal ya da normalin üstünde olmasına rağmen, dinleme, düşünme, anlama, kendini ifade etme, okuma- yazma veya matematik becerilerinden bir ya da birkaçında yaşıtlarına ve zekasına oranla düşük başarı göstermesidir.  Okuma Bozukluğu, Yazılı Anlatım Bozukluğu, Matematik Bozukluğu alt gruplarını  içerir. Özel öğrenme güçlüğü: Disleksi ( Özel Öğrenme Güçlüğü)  Nedenleri Nelerdir?

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) normalin üstünde hiperaktif ve dürtüsel davranışlara ve odaklanma sorunlarına sebep olan bir durumdur. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna sahip olan kişiler, konsantre olmakta, bir görevi tamamlamakta ve uzun süre sabit bir şekilde oturmakta zorlanırlar.  Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu Yetişkinlerde Görülür Mü? Yaygın düşünce hiperaktif, dürtüsel davranışların ve odaklanma

Ekran bağımlılığı, günümüz çocuklarında yaygın bir problem haline geldi. Özellikle pandemi dönemiyle beraber, çocukların uzun zamandır okula gitmemeleri, dersleri çevrim içi ortamda takip etmeleri ve ebeveynlerin de evden çalışıyor olmaları ve sosyal izalasyonla beraber enerjilerini atabilecek alanların kısıtlanmasıyla beraber  ekran bağımlılığını daha da arttırdı. Çocuklar yaşlarına uygun saat aralıklarında, ailenin gözetiminde ekranla vakit geçirebilirler ancak

Çocuğun içsel çatışmalarını davranışa aktaraması sonucu ortaya çıkar.Davranış bozukluğu olarak adlandırılan davranışlar hırçınlık,sinirlilik,inatçılık,yalan,çalma,küfür vb eylemlerdir..Her çocuğun gelişimi kendine özgüdür,bu nedenle her çocuk bir birinden farklıdır.Çocuğu ve aileyi olumsuz yönde etkileyen,diğer insanların temel haklarının çiğnendiği yaşa uygun taplumsal kuralların hiçe sayıldığı davranışlardan oluşan bir durumdur. Bir davranışın davranış bozukluğu olarak sayılması için ölçütler vardır.Bunlardan ilki yaşa

Ceza ile birlikte çocuklarda korku duygusu gelişir.Gelişen korku da beyin fonksiyonlarını bozar.Beyin fonksiyonları bozulunca çocukta zihinsel alma kapasitesi,girişkenlik,keşfedicilik gibi özellikler körelir davranışsal olarak da yalan ve karşıt gelme gibi davranış bozuklukları başlar. Bir çok ebeveyn çcocuklarının davranışlarını şekillendirme de ceza yöntemini kullanıyor.Aile içerisinde kurallar ve sınırlar net bir şekilde belirlenmediği ve rol model olma sağlıklı

Tek bir dilek hakkın olsaydı, ne dilerdin? Hayatta olan herhangi biriyle bir gece geçirme hakkın olsaydı, kimi seçerdin? Şu anda dünyanın herhangi bir yerine ışınlanama şansın olsaydı, nereye ışınlanırdın? Savaşmamak şartıyla tarihteki herhangi bir savaşın içinde olma hakkın olsaydı, hangi savaşı seçerdin? Herhangi bir böcek türünü yok etme şansın olsaydı, hangisini seçerdin? Dünya üzerinde herhangi

Aile içi iletişim her aile üyesinin sevildiği ve saygı duyulduğunu hissetmesini sağlar. Doğru iletişimle oluşacak çatışmalar kolay şekilde idare edilir. Çatışmaları çözmenin temelinde dinleme, empati, destekleyici iletişim ve ortak çalışmaya dayalı problem çözme vardır. Ağızımızla dinleme yanılgısına  düşmek çocukla kurulan iletişimi sağlıksız kılar. Nedir bu ağızla dinleme:  Bir çoğumuz karşımızdakini dinlerken cevap vermek için dinleme

Zeki ama tembek çocukların akadehmik başarısızlıklarının diğer bir nedenide öz düzenleme becerisinin düşük olmasıdır. Zeki ve tembel çocuklar kendilerine verilen bir görev için hedef belirlemede, hedefi gerçekleştirmek için doğru statejiler seçmekde ve eylemk gerçekleştirmede zorluk çekerler. Bu nedenle çalışmaya motive olamadıklarını düşünürüz. Öz düzenleme eksiği büyük ölçüde, ” Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite” olarak adlandırılan öğrenme